班会时间

2025年9月16日

班会地点

科创楼302

主持人

陶丹

参会人员

注会2306全体成员

到勤情况

应到48人实到48人

班会照片

活动目的

1. 认知层面：让学生了解我国是统一的多民族国家，知晓各民族共同缔造中华文明、共同建设祖国的历史，明确“中华民族一家亲”的历史逻辑与现实意义。

2. 情感层面：激发学生对各民族文化的尊重与欣赏，培养对中华民族大家庭的归属感和自豪感，消除潜在的民族隔阂认知。

3. 行动层面：引导学生将共同体意识转化为日常行动，学会与不同民族同学友好相处、互帮互助，树立维护民族团结和国家统一的责任意识。

内容简介

1. 开篇引入：通过播放56个民族共庆节日的混剪视频或展示“民族团结宝鼎”图片，快速点明“中华民族共同体意识”核心，引发学生兴趣。

2. 知识讲解：用简洁PPT介绍我国民族构成（56个民族）、基本民族政策（民族区域自治制度），结合“茶马古道上的多民族贸易”“援疆援藏中的互助故事”，让学生理解“共同体”的历史与现实意义。

3. 互动环节：组织“民族知识小问答”（如提问傣族泼水节、蒙古族那达慕大会等），或开展“民族服饰/乐器拼图”小游戏，在互动中加深对各民族文化的认知。

4. 案例分享：邀请学生分享身边的民族团结故事（如帮助少数民族同学、参与民族文化活动等），或老师讲述“时代楷模”如库尔班·尼亚孜的事迹，传递“一家亲”的温暖。

5. 总结升华：带领学生齐读“民族团结誓词”，倡议从“尊重不同民族习俗”“主动学习民族文化”等小事做起，将“中华一家亲”理念融入日常。

活动过程

1. 知识讲解：班主任用PPT展示核心内容——“中华民族共同体”指56个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同构成中华民族大家庭，共享中华文化、共担民族复兴责任。

2. 互动小游戏“民族知识快答”：

提问“我国人口最多的少数民族是哪个？”“傣族最具代表性的传统节日是什么？”等基础问题。

学生举手抢答，答对的学生可获得“民族文化小卡片”（印有民族服饰、节日的卡片），通过趣味形式巩固知识。

3.学生分享环节：鼓励学生结合生活经历，分享身边的民族友好故事，比如“班里少数民族同学教大家说本民族语言”“社区里各民族一起过春节”等，让“一家亲”的情感更贴近学生生活。

活动总结

重申“铸牢中华民族共同体意识”的重要性，强调“中华一家亲不是一句口号，而是我们共同的生活态度和行动方向”。